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“行走的课堂”让孩子探索大自然 自然教育基地成乡村振兴样板

媒体:深圳特区报  作者:内详
专业号:广东林业 2024/5/6 20:26:27

位于博罗县柏塘镇的安吉尔斑璞自然教育基地,孩子们向自然学习。 本版图片由深圳特区报记者 李忠 摄

■ 深圳特区报记者 陈海峰

通讯员 魏怡兰 谢燕玲

4天在深圳,1天在惠州;4天在课堂,1天在森林;田地山林处处课室,茶稻鸡鸭都是老师……

来到博罗县柏塘镇上洞村的安吉尔斑璞自然教育基地(下称斑璞基地),记者立即被这独特的“4+1”模式所吸引。一群孩子刚从茶园里采茶回来,跟着老师在炒茶;大一点的孩子在树下做野外拓展训练;还有家长带着孩子围着刚插了秧苗的稻田做研究,他们要做的课题叫“水稻的一生”,这个课题从今年2月份选种开始,孩子们要跟踪育苗、插秧、除草、收割等水稻种植的全过程。

斑璞基地的创办人黄洋2001年开始在深圳开办幼儿园。她崇尚自然教育,2016年起,她的幼儿园设置就是“4+1”模式,即每周都有一天的教学在户外,让孩子在自然中探索,她称之为“行走的课堂”。直至2019年,在考察了日本、美国、德国、英国等地的幼儿教育、走访了国内外一些森林幼儿园之后,黄洋再也不满足于原先“行走的课堂”了,决定打造专属的自然教育基地。

当年,黄洋在上洞村租下60多亩地,先后投入1000多万元,将原先的农庄、农田、山地设计改造为丰富有趣的自然教育基地。2020年7月,斑璞基地投入运营,成为黄洋多所幼儿园的自然探究和户外活动体验基地。在这里,孩子和老师一起劳作,种菜、采茶,喂养动物,收获蔬果;按时令耕作,以树叶作画,把田地做游乐场;此外还有木工、扎染等。“把孩子从灯光下带到阳光下,把世界当成孩子的教材。”黄洋称。

这一模式很快受到业内关注,黄洋遂顺势对社会开放,提供亲子活动、周末活动、幼儿园自然体验活动、冬夏令营等活动。记者一行到访当日,即有深圳和惠州的300多名学生来研学。

值得一提的是,原本只专注于幼儿教育的黄洋,来到这里之后,却在各个方面与上洞村产生了链接,用行动助力上洞村的乡村振兴。

2019年夏季,一场大雨冲垮了基地旁的水渠,半个基地被淹了,还淹没了附近的农田。看着一片狼藉的基地和农田,黄洋出资100多万元,为上洞村修筑了长达300多米的渠堤,结束了这个片区一遇大水就被淹的历史,有效保护了下游的农田。记者到访时这些天又是连续暴雨,得益于当年修好的渠堤,上洞村安然无虞。

斑璞基地吸引了很多来自深圳、东莞等珠三角地区的孩子,也带旺了附近的民宿及农家乐,村民经常来这里摆卖农产品和小吃,村里的民宿也从原来的4家增开到近10家;上洞村有番石榴、番薯、蜂蜜、鸡鸭鹅等农产品,疫情期间,黄洋以斑璞基地为平台,向村民采购各种农产品,带去深圳售卖,随后这种合作模式也固定下来,持续稳定地带动了村里的消费。

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